Informationen über Lese-Recht­schreib­­schwäche

Die Lese-Rechtschreib-Schwäche / Legasthenie stellt für die betroffenen Kinder, die Eltern und auch für die Lehrkräfte eine große Heraus­forderung dar.

Sobald SchülerInnen mit Lese- und Recht­schreib­schwierig­keiten auf Buchstaben stoßen, lässt ihre Aufmerksamkeit nach.

Das Lesen ist mühsam und beim Schreiben zeigt sich eine hohe Fehlerzahl. Förder­maßnahmen, wie tägliches Üben, bringen nicht den gewünschten Erfolg.

Symptome und Folgen

  • Abwehrhaltung gegenüber Leistungsanforderungen
  • Motivationsprobleme
  • Schulangst und Verweigerung
  • Bauch- und Kopfschmerzen
  • Traurigkeit / Lustlosigkeit
  • Aggressives Verhalten

Durch frühzeitiges Erkennen und einer gezielten Förderung der Schreib- und Lesefähigkeit werden die Kompetenzen gesteigert und seelische Folgen
können vermieden werden.

Erstgespräch vereinbaren

Sie haben den Verdacht, dass Ihr Kind von einer Leseschwäche, Rechtschreibschwäche oder Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) / Legasthenie betroffen ist?

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